电子信息工程

一、培养目标与基本规格

(一)专业名称和代码

专业名称:电子信息工程

专业代码:080701

(二)培养目标

结合地方经济社会发展与产业升级需求,立足湖州、服务浙江、面向长三角,培养具备现代电子技术理论、掌握电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用以及跟踪本专业领域新理论、新知识、新技术的能力,能在信息通信、电子技术、智能控制等领域和行政部门,从事电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的高素质应用型工程技术人才。

(三)基本规格

1. 思想道德素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,遵纪守法;掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和中国特色社会主义理论体系,理想信念坚定;深入践行社会主义核心价值观,具有较强的社会责任感和集体荣誉感,尊敬师长,团结同学,奋发有为;传“明体达用”校训精神,做有理想、有道德、有知识、有志向的人,做有用的人,做有为之士。

2. 文化素质:热爱中华优秀传统文化,通过对君子文化的学习研究,不断提升崇雅尚美的君子气质和素养;掌握专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识,具有宽厚的文化修养、科学素养和高尚的审美情趣;掌握社会发展潮流,具有开阔的国际视野,较好的现代理念和较强的创新意识;掌握人际交往基本礼仪技能,具有和谐的人际关系;掌握一门外语和计算机应用技能,达到规定的等级要求。

3. 专业素质:系统掌握信息系统、电子仪器和电子设计的基本理论和方法,了解学科专业发展的趋势,获得初步的科研训练,具备在电子信息行业运用专业知识和专业技能从事应用开发和技术管理的基本能力,成为富于自主学习能力、创新意识和创新能力以及团队协作精神,具备集研发应用与操作能力为一体的高素质应用型工程技术人才

4. 毕业要求:

1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程领域复杂工程问题。

2)问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程领域复杂工程问题,以获得有效结论。

3)设计/开发解决方案:能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,针对电子信息工程领域复杂工程问题设计解决方案,研发满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识。

4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5)使用现代工具:能够针对电子信息工程领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的信息技术工具、软硬件设计与仿真平台、现代电子仪器设备,并能够理解其局限性。

6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价电子工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对电子信息工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电子信息工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。  

9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10)沟通:能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿,陈述发言,清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,能在多学科环境中应用。

12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

5. 本专业期待毕业生在5年之内经过积极努力达到以下目标:

1)具有良好的科学素养、社会责任感、职业道德、以及职业相关的经济、管理、法律知识;

2)具备良好的工程素养和国际视野,能够解决电子信息领域复杂工程问题;

3)具有良好的创新实践意识,能够在综合考虑经济、环境、法律等因素的情况下进行电子系统的设计与开发;

4)具备终身学习能力,能应对现代快速更新的技术挑战;

5)具有良好的沟通交流能力、团队合作精神、工程管理能力,能够协调团队分工合作。

毕业要求培养目标支撑关系如表1所示。

1. 毕业要求培养目标的支撑关系

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

1、工程知识

2、问题分析

3、设计/开发解决方案

4、研究

5、使用现代工具

6、工程与社会

7、环境和可持续发展

8、职业规划

9、个人和团队

10、沟通

11、项目管理

12、终身学习

(四)专业特色

设置电子设计自动化、信号处理、移动互联三个方向,实施个性化人才培养。依托省级电子信息实验教学示范中心、湖州市重点实验室、大学生实践基地等平台,实“校地共育”人才培养,开展学生科研、学科竞赛、暑期实践、师生科技创新创业、国内外交流等活动,培“明体达用”的高素质应用型工程技术人才。

二、学制与学位

(一)学制和修业年限

标准学制为四年,在校修业年限为36

(二)最低毕业学分和授予的学位

最低毕业总课程学分为169学分,授予工学学士学位。

三、主干学科和主要课程

(一)主干学科:信息与通信工程、计算机科学与技术。

(二)主干课程:电路分析、数字逻辑电路、模拟电子电路、单片机原理与应用、信号与系统、数字信号处理、嵌入式系统及应用、传感器技术及应用。

(三)学位课程:大学英语II电路分析、数字逻辑电路、模拟电子电路、单片机原理与应用。

(四)主要课程简介:

1. 电路分析

总学时:80    周学时:5    学分:4.5    开课学期: 3

内容简介:《电路分析》是电子信息类专业的专业基础课,通过本课程学习要求学生掌握电路分析中的基本概念、基本定律和基本分析方法,理解电阻、独立电压源、独立电流源、受控电压源、受控电流源、电容、电感、耦合电感、理想变压器等元件的定义、性质及伏安关系,透彻理解基尔霍夫定律。掌握常用的电路等效变换方法。理解并掌握正确列写电路的节点电压方程,并对电路进行计算。理解并能正确运用电路定理。掌握电路的时域、频域、复频域分析方法。了解线性二端口的开路参数、短路参数、混合参数和传输参数。

参考教材:

   [1] 李瀚荪.电路分析基础(上、下册)(第四版).北京:高等教育出版社,2006.

参考书目:

[1] 邱关源.电路原理.高等教育出版社,2002.

2. 数字逻辑电路

总学时:80    周学时:5    学分:4.5    开课学期: 3

内容简介:《数字逻辑电路》是电子信息类专业的专业基础课,通过本课程学习使学生掌握数字逻辑电路的基本知识,充分掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计方法,具备初步的电子电路分析及设计技能,能够利用所学知识设计数字电路,进一步培养学生的基本实验技能,工程计算能力和分析问题,并为后期的专业课程学习打下基础。

参考教材:

[1] 康华光.电子技术基础--数字部分(第六版).北京:高等教育出版社,2014.

参考书目:

[1] 阎石.数字电子技术基础(第五版).北京:高等教育出版社,2006.

3. 模拟电子电路

总学时:80    周学时:5    学分:4.5    开课学期: 4

内容简介:《模拟电子电路》是电子信息工程专业的一门非常重要的专业基础课程,通过本课程的学习使学生掌握模拟电子电路的基本概念、基本理论和基本的学习方法。对半导体器件,集成运算放大器以及由它们构成的常用模拟电子线路有较全面和系统的认识,进一步培养学生的基本实验技能,工程计算能力和分析问题解决问题的能力,为学生今后的工作及后续课程的学习打下基础。

参考教材:

[1] 康华光.电子技术基础--模拟部分(第六版).北京:高等教育出版社,2013.

参考书目:

[1] 阎石.模拟电子技术基础(第五版).北京:高等教育出版社,2006.

[2] 童诗白.模拟电子技术基础.北京:高等教育出版社,2001.

4. 单片机原理与应用

总学时:64    周学时:4    学分:3.5    开课学期: 4

内容简介:《单片机原理与应用》是电子信息工程、物联网工程、通信工程专业一门重要的专业基础课,是电子信息工程专业必修的专业核心课。本课程以51单片机为对象讲授微控制器(或微处理器)工作原理及其应用开发,通过讨论,实验、小组项目验证和设计等环节,以团队合作方式让学生理解单片机工作原理、掌握如何根据功能要求或项目需求完成单片机应用系统设计与实现,培养学生调查研究、分析问题和解决问题的能力,并衔接后续课程单片机C语言程序设计、单片机应用系统设计。

   参考教材:

   [1] 朱兆优.单片机原理与应用——基于STC系列增强型80C51单片机(3).北京:电子工业出版社,2016.

   [2] 李朝青,刘艳玲.单片机原理及接口技术(4).北京:北京航空航天大学出版社,2013.

   参考书目:

   [1] 任玲.MCS-51单片机应用技术项目教程(2).北京:京航空航天大学出版社,2014.

   [2] 金建设.单片机系统及应用(2).北京:北京邮电大学出版社,2013.

   [3] Intel. MCS-51 Microcontroller Family User’s Manual.

   5. 信号与系统

总学时:48    周学时:3    学分:3    开课学期: 4

内容简介:《信号与系统》是电类专业的一门重要的专业基础课程。通过本课程学习信号和线性非时变系统的基本理论和基本分析方法,要求掌握最基本的信号变换理论,并掌握线性非时变系统的分析方法,为学习后续课程,以及从事相关领域的工程技术和科学研究工作奠定坚实的理论基础。

参考教材:

[1] 马金龙.信号与系统(第二版).北京:科学出版社,2015.

参考书目:

[1] 吴大正.信号与线性系统分析(4).北京:高等教育出版社,2005.

   [2] 郑君里.信号与系统(第三版)上、下册.北京:高等教育出版社,2011.

   [3] A.V奥本海姆等著.刘树棠译.Signals and Systems. Second Edition[].电子工业出版社,1997.

   6. 数字信号处理

总学时:48    周学时:3    学分:2.5    开课学期: 5

内容简介:《数字信号处理》是电子信息工程专业的一门重要专业主干课程。通过该课程的教学,要求学生理解数字信号处理的基本概念和分析方法,掌握常用的数字信号处理方法和手段,了解仿真工具在课程中的应用及学科前沿内容。在此基础上,通过实践环节的教学,能够将数字信号处理的基本方法和实际应用相结合,达到分析、解决实际问题的目的。

参考教材:

[1] 程佩青.数字信号处理教程.北京:清华大学出版社,2007.

参考书目:

[1] A.V奥本海姆等著.黄建国等译.离散时间信号处理.北京:科学出版社,1998.

[2] Alan V. Oppenheim, Ronald W. Schafer. Digital Signal Processing. Prentice-Hall, Inc.,1975.

[3] 俞卞章等编著.数字信号处理.西安:西北工业大学出版社,1998.

[4] 胡广书编著.数字信号处理理论、算法与实现.北京:清华大学出版社,2004.

   7. 嵌入式系统及应用

总学时:48   周学时:3    学分:2    开课学期: 5

内容简介:《嵌入式系统及应用》是电子信息工程专业的一门专业主干课程。通过本课程的学习要使学生了解嵌入式系统的概念、技术、开发手段及最新发展,掌握ARM的汇编语言与C语言编程,掌握基于ARM处理器核的嵌入式微处理器芯片的应用,掌握基于ARM微处理器的嵌入式系统的硬件设计方法,掌握基于μC/OS-Ⅱ实时操作系统的嵌入式软件设计方法。培养学生掌握进一步进行嵌入式系统学习、开发的基本方法。

参考教材:

[1] 刘彦文.基于ARM7TDMIS3C44BOX嵌入式微处理器技术.北京:清华大学出版社,2009.

参考书目:

[1] 熊茂华等.ARM体系结构与程序设计.北京:清华大学出版社,2009.

[2] 刘洪涛.ARM嵌入式体系结构与接口技术.北京:人民邮电出版社,2009.

[3] 杜春雷.ARM体系结构与编程.北京:清华大学出版社,2003.

8. 传感器技术应用

总学时:48   周学时:3    学分:2    开课学期: 6

内容简介:《传感器技术应用》是电子信息工程专业的一门专业主干课程。使学生在传感器技术方面具有一定的知识,了解工程检测中常用传感器的结构、原理、特性、应用及发展方向。在工作中具有初步选用传感器的能力。同时,要求学生了解有关检测的一些基本知识,初步了解工程检测中的基本电路,传感器的信号调节电路。通过本课程的学习,为学生进行检测系统的设计打下良好的基础。

参考教材:

[1] 强锡富.传感器.北京:机械工业出版社,2004.

[2] 陈杰,黄鸿.传感器与检测技术.北京:高等教育出版社,2002.

[3] 何道清.传感器与传感器技术.北京:科学出版社,2004.

参考书目:

[1] 王煜东.传感器及应用.北京:机械工业出版社,2004.

[2] 栾桂冬.传感器及其应用.西安:西安电子科技大学出版社,2002.

[3] 雨宫好文,洪淳赫译.传感器入门.北京:科学出版社,2000.

四、课程设置及修读说明

(一)教学计划课程设置表

课程类别

课 程编码

课程名称

课程学时数

按学年、学期分配

考核

方式

授课

实验

实践与实训

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

15

18

18

18

18

18

16

16

通识必修课

马克思主义基本原理

48

48

3*

3

考试

思想道德修养与法律基础

45

45

3

3

考查

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

64

4*

4

考试

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践)

1

1

1

1

考查

中国近现代史纲要

32

32

2

2

考查

中国近现代史纲要(实践)

1

1

1

1

考查

形势与政策

48

12

36

每学期8课时,其中理论2课时,实践6课时

2

考查

学分组成0.3×5+0.5

大学英语

93

93

3*

D3*

6

考试

大学生心理健康教育(非师范)

24

24

12

2

考查

网络学习

8课时

体育与健康

144

16

128

2*

2*

2*

2*

4

考试

大学生职业发展与就业指导

24

24

1

1

2

考查

网络、课外

学习8课时

高等数学A

154

154

6*

4*

9

考试

创新创业基础

32

32

2

2

考查

国防教育

32

32

2

2

考查

军事训练

2

2

2

1

考查

小    计

4+740

576

0

4+164

2+16

12+12

1+9

1+4

0

1

0

0

44

通识选修课

大学英语类课程

96

96

3*

3*

6

考试

见附录1

国学经典类课程

32

32

2

2

考查

见附录2

任选课(建议选修学期)

96

96

0

2

2

2

6

任选6学分

小   计

224

224

0

0

2

0

5

5

2

0

0

0

14

大类基础课

电子信息类专业导论

16

16

1

0.5

考查

报告讲座

高级语言程序设计(1

32

20

12

4/2*

2

考试

后半学期

线性代数B

32

32

2*

2

考试

大学物理C

96

82

14

3*

2+(1)*

6

考试

小    计

176

134

14

28

3

5

3

0

0

0

0

0

10.5

专业主干课

D电路分析

80

64

16

5*

4.5

考试

D数字逻辑电路

80

64

16

5*

4.5

考试

D模拟电子电路

80

64

16

5*

4.5

考试

信号与系统

48

40

8

3*

3

考试

D单片机原理与应用

64

52

12

4*

3.5

考试

数字信号处理

48

40

8

3*

2.5

考试

传感器技术与应用

48

38

10

3*

2

考试

嵌入式系统及应用

48

32

16

3*

2

考试

小    计

496

394

102

0

0

0

10

12

6

3

0

0

26.5

实践性课程

学科认知实践

16

16

1

0.5

考查

电子工艺课程设计

1

1

1

1

考查

数字逻辑电路课程设计

1

1

1

1

考查

模拟电子技术课程设计

1

1

1

1

考查

单片机应用系统设计

2

2

2

2

考查

系统综合设计

2

2

2

2

考查

毕业设计(论文)

16

16

10

6

10

毕业实习

8

8

8

4

小    计

31+16

0

0

31+16

0

1

2

1

2

2

10

14

21.5

专业限选课

电子设计自动化

EDA技术及应用

48

36

12

3

3

考查

电子测量技术

48

40

8

3*

3

考试

虚拟仪器技术

64

32

32

4

4

考查

电子系统设计

64

48

16

4

4

考查

小    计

224

156

68

0

0

0

0

0

6

8

0

0

14

信号处理

现代DSP技术

48

40

8

3*

2.5

考查

电子系统设计

64

48

16

4

4

考查

虚拟仪器技术

64

32

32

4

4

考查

数字图像处理

64

48

16

4*

3.5

考试

小    计

240

168

72

0

0

0

0

0

7

8

0

0

14

移动互联

移动计算技术

64

56

8

4*

4

考试

移动应用开发

64

32

32

4

4

考查

移动设备界面设计

32

24

8

2

2

考查

嵌入式操作系统

64

32

32

4*

4

考试

小    计

224

144

80

0

0

0

0

0

4

10

0

0

14

专业任选课(至少选修35学分)

网络群体与市场

45

45

3

3

考查

建选

高级办公自动化

32

16

16

6/2*

2

考试

建选

前半学期

高级语言程序设计(2

48

36

12

3*

3

考试

建选

概率论与数理统计A

48

48

3*

3

考试

建选

电工电子工艺学

16

16

2/1

1

考查

建选

电子线路CAD

32

20

12

2

1.5

考查

建选

工程制图

32

26

6

2

1.5

考查

建选

金工实习

1

1

1

0.5

考查

(实践性课程)

复变函数

48

48

3*

3

考试

自动控制原理

64

54

10

4*

3.5

考试

非移动互联

建选

电机与拖动基础

48

38

10

3

2.5

考查

单片机C语言程序设计

32

16

16

2

2

考查

建选

信息论基础

32

32

2

2

考查

建选

数据结构

64

54

10

4*

4

考试

电气控制及PLC技术

48

32

16

3

2.5

考查

无线传感器网络

48

40

8

3*

3

考试

MATLAB程序设计与应用

32

20

12

2

2

考查

建选

计算机控制技术

48

38

10

3

3

考查

电力电子技术

48

36

12

3

3

考查

专业英语

32

32

2

2

考查

人工智能导论

64

48

16

4*

4

考试

模式识别导论

32

32

4/2

2

考查

建选

工业现场总线技术

32

24

8

2

2

考查

电磁场与电磁波

48

40

8

3*

3

考试

建选

RFID原理及应用

48

24

24

3*

3

面向对象程序设计

64

32

32

4*

3.5

考试

移动互联

Java程序设计

32

16

16

2*

2

考试

通信电路

48

40

8

3*

3

考试

建选

电磁兼容原理与技术

32

32

2

2

考查

数字电视技术

32

32

2

2

考查

计算机网络基础

32

24

8

4/2

2

考查

建选

通信原理

64

56

8

4*

4

考试

建选

数字通信系统

32

24

8

2

2

考查

微波技术与天线

32

24

8

2

2

考查

工程训练

2

2

2

2

考查

实践性课程

小    计(建选)

637

505

50

82

6

3

4

9

13

2

4

0

38.5

建选统计

汇总

通识必修课

4+740

576

0

4+164

2+16

12+12

1+9

1+4

0

1

0

0

44

通识选修课

224

224

0

0

2

0

5

5

2

0

0

0

14

大类基础课

176

134

14

28

3

5

3

0

0

0

0

0

10.5

专业主干课

496

394

102

0

0

0

10

12

6

3

0

0

26.5

实践性课程

31+16

0

0

31+16

0

1

2

1

2

2

10

14

21.5

专业方向课(电子设计自动化)

224

156

68

0

0

0

0

0

6

8

0

0

14

按此统计

专业方向课(信号处理)

240

168

72

0

0

0

0

0

7

8

0

0

14

专业方向课(移动互联)

224

144

80

0

0

0

0

0

4

10

0

0

14

专业任选课

637

505

50

82

6

3

4

9

13

2

4

0

38.5

建选统计

合计

37+2513

1989

234

35+290

2+27

12+21

3+31

2+30

2+18

2+14

10+4

14

169

第二

课堂

学科竞赛、科研项目、论文、专利等

学校或学院认定

≥5

选修

注:表格中“/”表示前半学期或后半学期开设。D”表示学位程。

制定人:贺无名                                                         审定人:黄旭

1.课程类别

通识必修课

大类基础课

专业主干课

实践性课程

讲座/参观

学科认知实践

专业见习

课程设计或实验设计

学科竞赛、科研实践

毕业设计

专业实习等

选修课

专业选修课(含专业限选课、专业任选课)

通识选修课

2.专业课程修读关系图

3.课程与毕业要求的对应关系

课程

工程

知识

问题

分析

设计/开发解决方案

研究

使用现代工具

工程与社会

环境和可持续发展

职业

规范

个人和团队

沟通

项目

管理

终身

学习

马克思主义基本原理

M

L

思想道德修养与法律基础

L

H

M

L

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

M

L

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践)

M

L

中国近现代史纲要

M

形势与政策

L

M

M

M

大学英语

L

M

M

大学生心理健康教育(非师范)

L

M

L

L

体育与健康

M

大学生职业发展与就业指导

M

L

M

高等数学A

M

M

L

创新创业基础

L

M

L

国防教育

M

M

军事训练

M

M

大学英语类课程

M

M

国学经典类课程

L

M

电子信息类专业导论

M

M

L

高级语言程序设计(1

M

M

H

线性代数B

M

M

大学物理C

H

H

电路分析

M

H

模拟电子电路

M

H

数字逻辑电路

M

H

信号与系统

M

L

M

单片机原理与应用

M

M

L

M

数字信号处理

M

L

M

传感器技术与应用

M

H

L

学科认知实践

L

L

M

M

M

电子工艺课程设计

H

M

M

数字逻辑电路课程设计

L

M

H

M

M

L

模拟电子技术课程设计

L

M

H

M

M

L

单片机应用系统设计

L

M

H

M

M

L

系统综合设计

L

M

M

L

L

L

M

H

L

EDA技术及应用

L

M

H

电子测量技术

L

M

L

H

虚拟仪器技术

L

L

H

嵌入式系统及应用

L

L

H

现代DSP技术

L

L

H

面向对象程序设计

L

M

数字图像处理

M

L

M

L

电磁场与电磁波

H

M

通信电路

H

M

通信原理

H

L

L

L

信息论与编码

M

M

L

L

MATLAB程序设计与应用

H

L

注:H表示对应关系强,M表示中,L表示弱,空白表示无。

(二)学生修读说明:

1“国防教育”、“军事训练”、“形势与政策”、“大学生职业发展与就业指导”等必修课程,共计9学分不列入按学分收费范围。

2.第二课堂学分:第二课堂是指在第一课堂以外的一切传授知识、培养能力的活动,是第一课堂的延伸和补充。第二课堂学分不列入按学分收费范围,按照学校对第二课堂学分相关规定认定。

3.通识选修课:通识限选课须修满8个学分,大学英语类课程须修满6个学分(从附件表1中选修),国学经典类课程须修满2个学分(从附件表2中选修)。通识任选课须修满6个学分(学生于第2学期开始修读,至少选修人文社科类通识课程2学分、艺术体育类通识课程2学分,网络修读不得超过2学分)。

4.每位学生必须修满规定的通识课程、大类基础课、专业课程与实践性课程的学分,总修读课程学分不低于169个学分,第二课堂学分不低于5个学分,并同时符合学校的其他有关规定,方可毕业。

五、专业实践能力培养、技能训练体系

实践教学环节贯穿专业培养的全过程,主要包括:教育实习、生产实习、金工实习、电子线路实习、课程设计、毕业实习及毕业设计(论文)、集中的课程实验、社会调查和各类课外科技活动等。实践教学环节按照整体性、系统性和递进性的原则进行安排。本专业的实践能力培养、技能训练体系:

序号

项目名称

安排学期

考核要求

具体安排

1

军事训练

1

综合评定

2

2

暑期实践

246

调查报告

3×2

3

学科认知实践

2

综合评定

16

4

创新实践训练

1-8

综合评定

2

5

学科竞赛

1-8

综合评定

2

6

电子工艺课程设计

3

设计报告

1

7

数字逻辑电路课程设计

3

设计报告

1

8

模拟电子技术课程设计

4

设计报告

1

9

单片机应用系统设计

5

设计报告

2

10

系统综合设计

6

设计报告

2

11

创业就业训练

26

设计报告

2

12

毕业论文

7-8

论文

16

13

毕业实习

8

实习报告

8

本专业本科生四年实践安排路线图为:

六、教育活动时间安排表

项目

学期

教育、教学和实践活动

专业实习

毕业

论文

(设计)

国防教育

始业

教育

暑期

社会

实践

毕业

就业

教育

15

1

2

18

16

1

2

2

19

16

1

2

19

16

1

2

2

19

16

1

2

19

16

1

2

2

19

8

1

10

19

8

6

5

19

合 计

103

7

10

0

8

16

2

6

5

151

七、各类数据统计表

(一)各类课程学时数和学分数统计

专业名称

学时总数

课程门数

必修课学时

选修课学时

课内教学学时

实验教学学时

小班化教学学时(30人以下)

分层分类教学课程门数

学分总数

必修课学分

选修课学分

集中性实践教学环节学分

课内教学学分

实验教学学分

课外科技活动学分

电子信息工程(电子设计自动化)

2513

69

1428

1085

1993

234

877

29

169

102.5

66.5

36

118

15

5

电子信息工程(信号处理)

2529

69

1428

1101

2005

238

893

29

169

102.5

66.5

36

118

15

5

电子信息工程(移动互联)

2513

69

1428

1085

1981

246

877

29

169

102.5

66.5

36

118

15

5

其中:选修课学分占总学分的比例为   39.35   %;小班化教学学时占课内教学学时的比例为 44.00   %;分层分类教学课程门数占总课程门数的比例为  42.02 %。(按电子设计自动化方向进行统计)

(二)实践性课程统计和学分数统计

类    别

课时

周  数

学分

备    注

课时内实验(实训)

234

15

通识必修课社会实践

1164

4

9

专业导论

16

0.5

认识实践

16

0.5

课程设计

31

7

9

课外科技活动

2

1

军事训练

16

2

1

专业见习、实习

32

12

7

毕业论文(设计)

16

10

合   计

509

43

53

占总学分比例31.36 %

(三)各学期课程教学周学时统计(实践环节除外)

       学 期

类别

1

2

3

4

5

6

7

8

通识必修课

16

12

9

4

0

1

0

0

通识选修课

2

5

5

2

0

0

0

大类基础课

3

5

3

0

0

0

0

0

专业主干课

0

0

10

12

5

3

0

0

专业方向课(电子设计自动化方向)

0

0

0

0

6

8

0

0

按此统计

专业方向课(信号处理方向)

0

0

0

0

7

8

0

0

专业方向课(移动互联方向)

0

0

0

0

4

10

0

0

专业任选课

6

3

4

9

13

2

4

0

建议学期总的

周学时

27

20

31

30

26

16

4

0

(四)各学期考试课程统计

学   期

1

2

3

4

5

6

7

8

通识课程考试(门)

3

4

3

2

0

0

0

0

大类基础课程考试(门)

1

2

1

0

0

0

0

0

专业课程考试(门)

1

1

3

4

5

1

0

0

合    计

5

7

7

6

5

1

0

0

其中教考分离门数

5

7

4

2

0

0

0

0

(五)专业课程中跨领域课程统计

序号

课程名称

开设学期

学分

类别

开课学院

课程特色

其他

1

网络群体与市场

1

3

专业任选

信息工程学院

经济学、社会学、计算机科学交叉课程

2

移动计算技术

5

4

专业任选

信息工程学院

多学科交叉、计算技术研究热点

合计

(六)专业课程中校地共育、就业课程统计

序号

课程名称

开设

学期

学分

类别

合作

单位

就业领域

就业

职位

其他

1

电子系统设计

6

4

专业任选课

湖州佳格电子科技有限公司

电子信息

电子设计工程师

2

学科认知实践

2

1

实践性课程

湖州佳格电子科技有限公司

电子信息

电子设计工程师

3

毕业实习

8

4

实践性课程

湖州佳格电子科技有限公司、长兴博乐智能

电子信息

电子设计工程师

合计

9

(七)各专业学位课程一览表

专业名称

学位课程名

开课学期

学分

电子信息工程

大学英语II

2

3

电子信息工程

电路分析

3

4.5

电子信息工程

数字逻辑电路

3

4.5

电子信息工程

模拟电子电路

4

4.5

电子信息工程

单片机原理与应用

4

3.5


附件:

1 大学英语类课程教学安排表

课程

编码

课程

名称

总学时

总学分

理论

实验

开课学期和周学时

开课学院

考核形式

备注

通用英语(1General English (1)

48

3

48

3

外国语学院

考试

学生根据要求,按照自己的英语水平和兴趣选修3学分。

高级口语Advanced Oral English

48

3

48

3

外国语学院

考试

高级写作(1Advanced English Writing (1)

48

3

48

3

外国语学院

考试

高级口语与写作Advanced English in Speaking & Writing

48

3

48

3

外国语学院

考试

跨文化交际Intercultural Communication

48

3

48

3

外国语学院

考试

视听说English Viewing, Listening & Speaking

48

3

48

3

外国语学院

考试

实用英语写作Practical English Writing

48

3

48

3

外国语学院

考试

英汉翻译Translation Between English and Chinese

48

3

48

3

外国语学院

考试

翻译与写作Writing and Translation

48

3

48

3

外国语学院

考试

中级口译Intermediate Interpretation

48

3

48

3

外国语学院

考试

口语与写作Oral English and Writing

48

3

48

3

外国语学院

考试

通用英语(2General English (2)

48

3

48

3

外国语学院

考试

学生根据要求,按照自己的英语水平和兴趣选修3学分。

高级写作(2Advanced English Writing (2)

48

3

48

3

外国语学院

考试

高级英语演讲Advanced English Speech

48

3

48

3

外国语学院

考试

英美概况British and American Culture

48

3

48

3

外国语学院

考试

西方文化Readings in Western Culture

48

3

48

3

外国语学院

考试

美国文学Selected Reading of American Literature

48

3

48

3

外国语学院

考试

美国社会与文化American Society and Culture

48

3

48

3

外国语学院

考试

英国社会与文化Understanding the UK: Society and Culture

48

3

48

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